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班主任按照期末成绩给学生拍照,还发到家长群,不及格的学生哭了

时间:01-31 来源:最新资讯 访问次数:57

班主任按照期末成绩给学生拍照,还发到家长群,不及格的学生哭了

教育是一门艺术,如何能在不伤及学生自尊的情况下,让学生发现自己的不足之处并及时改进,是每位教育工作者需要攻关的难题。一线老师经常吐槽,现在当老师太难了。学生不能打不能骂,批评都不敢说重话,语气不能严厉,更不能当着全班同学的面,也不能当着其他老师的面批评。说少了不管用,家长会说老师佛系教学,说重了家长心疼投诉老师暴力教学。班主任按期末成绩给学生拍照,还发到家长群,不及格的学生哭了期末考试成绩不能公布排名,不能公开成绩,学生不知道自己所处位次,也没有危机感,老师想激励学生都没有切入点。可是学生的成绩,却关乎老师的评优结果。学生不明白考试的意义,不知道分数高低的区别,未来如何应对升学考试的残酷性?老师如何在不打不骂的情况下,让学生明白成绩好和成绩差的区别呢?一位90后年轻教师想出一个办法,并不是所有家长都能接受。期末考试结束后,老师让成绩在90分以上的好学生在教室前面站成两排,由老师拍照并发到家长群里。这群学生被表扬自然心情愉悦,拍照时还摆出剪刀手,脸上笑容灿烂,和拿到奖状是一样的心情。没想到老师不止表扬了考试成绩好的学生,还顺带着让考试不及格的学生也“露脸”了。考试成绩不及格的学生也被叫到教室前面,列队拍照。虽说老师没有直接批评任何一位学生,也没有念出学生的具体分数和排名,但是学生也心里有数。在老师拍照要发到家长群那一刻,有的学生就忍不住哭了。没哭的学生脸上也挂不住了,和90分以上学生拍照的表情形成鲜明对比。其中一位不及格学生家长心情复杂,家长明白老师的良苦用心,但是看着学生委屈的模样,家长也很心疼。挫折教育是否值得提倡?网友态度呈两极分化奖惩分明是教育的基本原则,要让学生清楚的明白有所为有所不为,这样才能茁壮成长,不走弯路。如果做错事和做好事,家长和老师都是轻描淡写的“鼓励”,学生无法从学业上获得进步的快乐和成就感,自然也就无法激发潜能,从而爱上学习。考试成绩差被批评,在以前是一件再正常不过的事情,甚至还会被家长揍一顿。当这些从小挨打的学生长大后,不想再让下一代重蹈覆辙,便对这样的教育方式嗤之以鼻。但凡有老师给学生委屈受,家长必投诉。老师不敢再批评学生,家长也不会批评学生,成绩不好只是没有奖励而已,成绩好的奖励在生活富足的今天也显示不出有多么难得。相反成长中的必修课挫折教育在逐渐淡化,家长担心快乐教育培养出来的学生,未来能否经得起社会的毒打?有些家长觉得这位老师做得对,应该让学生为成绩不好感到羞耻,这样才能痛定思痛绝地反击。也有家长觉得成绩不好也不是学生故意的,有些人就是不擅长学习,因此而否定学生,会打击其积极性,还会留下心理阴影。家长不要矫枉过正,正确看待挫折教育挫折教育是学生成长中不可或缺的环节,在和平年代,家庭幸福,学生最大的挫折来源便是考试。考试的目的不仅仅是检验学生的学习成果,及时查缺补漏,更是锻炼学生的心理素质。要经历考前的紧张,通过调整平复心情从容应对,再到接受考试成绩,这都是成长的必经之路。或许家长从小经历过这一切觉得并不美好,不想让孩子体验,但是不可否认的是即使学校里不经历,到了社会上还是要补上这一课。如果小的时候经历过锻炼,学生心理素质过硬,长大后就能坦然接受一切。要是学生小时候被保护得过好,长大后骤然面对挫折,身边没有家长保护,后果可想而知。老师过度强调考试成绩的是不可取的,但是也不能完全忽视成绩高低的意义。适当的批评不会伤害学生,溺爱才是毁掉学生最常见的方式。专业的事情就是要交给专业的人,家长不要用想当然的态度教育下一代,平时多学习一些教育心理学或许对找到因材施教的方式有帮助。如果有好的建议可以跟老师沟通,而不是否定老师的所有教育行为,处处与老师作对。今日话题:大家觉得这位老师的做法合理吗?欢迎在评论区留言讨论。如果你喜欢这篇文章,欢迎分享和收藏!更多精彩内容就在下一期。(图片来源于网络,如有侵权请联系删除)

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